梁梓敦
兒童並非對死亡一無所知。有時向兒童隱瞞家人患有重病或死亡，反而可能會對他們造成困擾，甚至有被親人遺棄的傷害，所以跟兒童坦承談論死亡很重要。
當然，實際執行時會遇到不少困難。死亡本身就是非常沉重的話題，因此成年人應以較為輕鬆活潑的方法引起兒童的興趣，然後逐漸引導至深入討論和分享。筆者曾撰寫兩本生死教育繪本《一直陪着你》和《我永遠是你們的孩子》，第一本是有關兒童面對父親遇到意外突然死亡的故事，書中分享了與孩子共讀繪本的四步驟：
第一步 HOOK：意思是勾，即閱讀前先用與故事內容有關的小遊戲、音樂、相片或玩具等，引起孩子興趣。例如《一直陪着你》的主角是抹香鯨一家，因此建議成年人先在網上尋找跟抹香鯨有關的資料或影片，然後向兒童介紹這種動物的生活習慣、外型和喜歡的食物等。這能有效提升兒童的投入感，並且讓他們同理故事角色的遭遇和感受。
第二步 BOOK：與兒童一起仔細閱讀每頁內容。成人可先用自己的言詞，活潑地描述每幅圖畫的圖案和發生的事，然後再讀出該頁內容，切勿只是逐字讀出每個句子。請緊記，繪本中能夠吸引兒童注意力和興趣的必然是圖畫而非文字，所以成年人應該先預讀該故事一次，然後記下圖畫中一些比較特別的部分，那麼在共讀時就可特別指示出來。
第三步 LOOK：共讀完成後，下一步是給予兒童發問或分享感受的機會，最簡單的方法是問他們對哪一頁的圖畫或內容印象最深刻，然後再問箇中原因。成人亦可預先擬定一些問題引導兒童開展討論，例如「故事中的爸爸遇到了什麼事？」「當故事中的孩子知道爸爸死亡後，為什麼發脾氣？」「那孩子表示非常掛念爸爸，那麼她最後有沒有見到爸爸？她又在哪裡見到爸爸？」
第四步 TOOK：將書中信息與現實生活連結。如果共讀的對象是喪親兒童，可以將故事主角的經歷與該兒童的真實經歷連結。例如《一直陪着你》的最終訊息是，即使爸爸已經離世，但他的愛仍然存在於孩子的生命當中，永遠陪伴着他成長。成年人可藉此肯定喪親兒童與逝者的關係是不會因死亡而消失。若然讀者並沒有喪親經歷，則可以藉故事讓他們明白，死亡是隨時都會發生，因此要學懂珍惜眼前人。
生死教育應該由孩童時候展開，因為每個生命都必會經歷死亡，而繪本就是其中一種有效而容易應用的媒介與兒童談論死亡。
現今坊間已經有很多不同題材的生死教育繪本可供選擇，只要逛逛書店或圖書館，必定會找到適合的繪本與孩子分享。
