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2021年3月, 生活組曲

幼兒學漢字: 幼兒的時間 認知與認字

吳寶娟

幼兒的時間認知是何時開始發展?是在嬰兒期已經開始,當嬰兒肚子餓了,便知道喝奶的時間到了。嬰兒期的時間認知是「身體時鐘」,即是從生理感覺傳遞到大腦感知而形成的時間信息。隨著幼兒語言發展,幼兒逐步學習認知「語言時鐘」——大約三歲開始,幼兒從成人的言談中使用與時間有關的字詞與生活事件的聯繫,如吃飯、睡覺、去公園等;因此,「早上」就是起床的時候,「白天」就是去公園 ,「晚上」就是睡覺。普遍地,三至四歲的幼兒能知道白天、黑夜、早上、晚上;四至五歲的幼兒分得清昨天、今天和明天;五至六歲的幼兒能知道「語言時鐘」的整點鐘數。 

家長可以運用家居的月曆、時鐘,聯繫與幼兒學習漢字的活動,例如,與三歲的幼兒一起做只有時針的大時鐘,讓幼兒在紙上自由塗畫顏色,然後成人把一些物品,如床、麵包、玩具的圖形貼在鐘的相應位置上,如在七點位置貼上麵包,表示七點要吃早餐了;在三點位置貼上玩具,表示三點是遊戲時間。與幼兒用中文講說紙上的時間。當幼兒四歲後,視感可以閱讀較複雜的線條,讓幼兒認讀中國數字。筆者設計了一個手工,讓五至六歲的幼兒練習寫中國數字1至12月後,幼兒剪出字體,然後順序圍繞太陽圖案貼上。由於五歲的幼兒在本地小學預備班,學習過宇宙的恒星,他們會很興奮地告訴筆者其他星體的名字,反映出幼兒是很喜歡學習他自己熟悉的事物。若讀者有意了解更多幼兒學習漢字的方法,歡迎使用在Facebook網頁中的「Tangram Chinese Character Teaching Centre」聯絡筆者。

(本文作者為前香港教育大學講師、英國註冊幼兒護士)