吳寶娟
在英國10月下旬至12月底，部分超級市場有煙花／焰火(Firework)出售，讓顧客可以作為慶祝節日活動。筆者以節日的煙花活動為題材，教導對象是四至七歲以中文為母語的學生，學生的生活除了家庭和學校，也包括他們居住的社區環境，例如他們日常與成年人到超級市場購物，節日貨物擺設繽紛奪目，令人容易留下印象。因此學生購物的經驗可以成為他們學習語言的資源。筆者首先以超級市場的兒童圖書作為引入教導的學習內容，鼓勵學生說出在超級市場可以買到什麼貨物，然後展示在超級市場出售煙花的傳單。雖然這是一張英語傳單，內容有日期和貨物的圖片，讓顧客知道這種貨物是在限定日期出售，鼓勵學生以中文說出傳單上寫的日期。筆者向學生介紹出售煙花的日期是英國的秋季；然後讓學生做三份工作紙及一份手工為學習的功課。第一份工作紙是剪出圖片貼在配對的字詞，目的是讓學生掌握這課所學習的重點字詞；第二份工作紙是大約50字的短文，學生剪出圖片貼在配對的句子，短句的內容具有故事性，目的是讓學生容易記憶重點字詞的意思；第三份工作紙是問答題，目的是讓學生重溫學習的內容，而學生做手工製作的過程，筆者與學生可以交談，從而觀察學生是否能明白這課堂的學習內容，例如六歲的熙熙告訴筆者，小朋友不能自己玩煙花，因為煙花有火危險。
若讀者有意了解更多幼兒學習漢字的遊戲方法，歡迎聯絡筆者，使用在Facebook網頁「Tangram Chinese Character Teaching Centre」。
（作者為博士、前香港教育大學講師、英國註冊幼兒護士）
