吳寶娟
《聖經》告訴我們，上帝的創造歷時六天，第七天是安息日，這七天又被稱為上帝的創造週。我們的日常活動與七天的循環相近似，例如每週多少天工作或上學，家長可以運用家居的月曆，與幼兒用中文數算每星期所進行的活動內容；又例如，與幼兒用中文講說月曆的日期，讓幼兒認讀中文數字。筆者設計了一個記錄表，是記錄一週七天的日常活動，在頂行的題目是《你今天做什麼？》，回顧幼兒的時間認知發展，三至四歲能知道白天、黑夜、早上、晚上；四至五歲能辨別昨天、今天和明天；五至六歲能知道「語言時鐘」的鐘數。幼兒學習漢字的活動除了聯繫與日常活動外，也教導孩童從小認識上帝。幼兒學習漢字的活動也可以聯繫與《聖經》的故事，例如，在《創世記》描述上帝的創造，第一天，祂稱『光』為晝，稱暗為『夜』；第二天，祂造出空氣及天；第三天，祂造了陸地和植物；第四天，祂創造太陽、月亮和星辰；第五天，祂創造鳥和魚；第六天，祂造了動物和人；第七天是安息日。上帝的創造週也可以用一個記錄表列出，在頂行的題目是《上帝今天創造什麼？》，配上圖畫，促使幼兒說出所觀察的答案。
若讀者有意了解更多幼兒學習漢字的方法，歡迎聯絡筆者，使用在Facebook網頁「Tangram Chinese Character Teaching Centre」。
（作者為前香港教育大學講師、英國註冊幼兒護士）
