吳寶娟
《聖經》告訴我們,上帝的創造歷時六天,第七天是安息日,這七天又被稱為上帝的創造週。我們的日常活動與七天的循環相近似,例如每週多少天工作或上學,家長可以運用家居的月曆,與幼兒用中文數算每星期所進行的活動內容;又例如,與幼兒用中文講說月曆的日期,讓幼兒認讀中文數字。筆者設計了一個記錄表,是記錄一週七天的日常活動,在頂行的題目是《你今天做什麼?》,回顧幼兒的時間認知發展,三至四歲能知道白天、黑夜、早上、晚上;四至五歲能辨別昨天、今天和明天;五至六歲能知道「語言時鐘」的鐘數。幼兒學習漢字的活動除了聯繫與日常活動外,也教導孩童從小認識上帝。幼兒學習漢字的活動也可以聯繫與《聖經》的故事,例如,在《創世記》描述上帝的創造,第一天,祂稱『光』為晝,稱暗為『夜』;第二天,祂造出空氣及天;第三天,祂造了陸地和植物;第四天,祂創造太陽、月亮和星辰;第五天,祂創造鳥和魚;第六天,祂造了動物和人;第七天是安息日。上帝的創造週也可以用一個記錄表列出,在頂行的題目是《上帝今天創造什麼?》,配上圖畫,促使幼兒說出所觀察的答案。
若讀者有意了解更多幼兒學習漢字的方法,歡迎聯絡筆者,使用在Facebook網頁「Tangram Chinese Character Teaching Centre」。
(作者為前香港教育大學講師、英國註冊幼兒護士)