吳寶娟
皇妃凱特公主今年4月訪問南威爾士，一歲小丹尼爾被母親抱在手中，與凱特公主在礦工蒙難紀念花園見面時，他的目光專注在凱特公主的黑色方形小手袋，於是他伸出小手奪取黑色手袋，當他捧着手袋想用口唇吸吮時，他的母親立即把膠奶嘴塞入他的口中，並從他的手上取回黑色手袋，小丹尼爾氣得大叫，而周圍的成年人卻被小丹尼爾的行為引得哄堂大笑。
一歲小丹尼爾好像早學鳥般想飛，隨時隨地去探索世界，當他發現到他未認識的物件，他運用自己的學習能力去了解這些物件，五歲以下的幼兒學習能力是依賴身體感知機能，例如視覺、觸覺、味覺、聽覺、嗅覺，小丹尼爾想用口唇吸吮凱特公主的手袋，他正是在學習而已。
五歲以下的幼兒學習漢字時，從認識簡單筆畫的字開始，例如一、二、三、口等字，筆者曾指出漢字的六種基本筆畫──「直、橫、撇、捺、點、剔」都是直線，幼兒需要學習辨識直線的方向，教育心理學家維果茨基(Lev Semyonovich Vygotsky)的「支架教學理論(Vygotsky’s Scaffolding Theory)」指出，教師對教學內容需要掌握外，也需要了解學生的能力，才能幫助學生更快學得新信息和內容。筆者了解三歲的幼兒學習漢字時，需要視覺（顏色）加觸覺（形狀棒）學習辨識直線的方向，當三歲的幼兒認識到「直、橫」直線的方向後，筆者編排「直、橫」直線的字作練習，例如數目字一至十的「直、橫」直線的字有「一、二、三、五、七、十」，而練習認字的字卡首先是圖配彩色筆畫字，然後才是圖配黑白字。若讀者有意了解更多幼兒學習漢字的方法，歡迎聯絡筆者，使用在Facebook網頁「Tangram Chinese Character Teaching Centre」。
（作者為博士、前香港教育大學講師、英國註冊幼兒護士）
