念明花
英國是一個移民地帶，不同的族群在不同的時間點遷移到英國居住，為這個國家帶來了多樣化的人口結構。移居者在遷移的同時，也從家鄉帶來了母語與文化，光是倫敦大都會，就有300種語言/方言和多樣文化並存共生。
華裔英國人不懂說中文？
有人說，如果問英國人：「你懂得自己的母語嗎？」對方會認為這個問題有侮辱的含意，因為不懂母語是羞愧的事。恰恰相反，如果問英國土生土長的華裔孩子（British Born Chinese，簡稱 BBC）：「你懂得中文嗎？」對方會表示自己只懂英文，不懂中文，而且多數認為這是理所當然的事。也許對華人移民家庭來說， 在一個以英語為主的國家生活，不懂說英語才是羞愧的事。
海外華裔子女能否學習中文，傳承中華文化，大大取決於家長。一些華裔家長認為，既然子女從小來到異國展開新生活，甚至在這裡出生，這個地方就是子女的家鄉，英語也自然成為子女的第一語言，如果孩子不願意學習中文，就不該強迫學習。再者，某些家長認為以英語溝通是高尚的表現，能帶來個人優越感， 因此也無需刻意讓孩子接觸中文。
海外華裔傳授中文困難？
另一邊廂，一些華裔家長努力向下一代傳授母語，卻感到實踐起來殊不容易。有一對父母帶着一名四歲女兒移居曼徹斯特，女兒只需四個月便能以英語流利溝通，並且很快忘記了中文，跟祖父母溝通時無言以對，只能以點頭或搖頭示意。即使父母安排女兒在週末到中文學校學習中文，女兒在日常生活裡還是較喜歡使用英語溝通，畢竟她的同伴都說英語。父母擔憂當女兒這一代過後，後代對中文及中華文化的認識會所剩無幾。
BBC有必要學習中文？
一名海外華裔年青人在網絡社交平台上發牢騷，批評一名中國籍遊客沒禮貌。事緣是該名遊客堅持用華語向他問路，但他聽不懂，遊客問路不果，便嘲諷他， 說：「華人不會講華語，你好意思嗎？」
華人是否非懂中文不可，這不涉及對錯，因為每個人都有權選擇，但在選擇之前，不妨明白華人後代學習中文的目的：
•傳承文化：除了是在學習一門語言，更是在異國他鄉傳承文化，避免失傳。
•多一技能：多懂一門語言，等同多一種技能，對孩子的未來發展有利無害。
•身分認同：鞏固「自己是華人」的意識，避免有自我身分迷失的危機。
•保持家庭聯繫：有助與華人父母或長輩溝通交流，增進家庭聯繫。
如何在第二語言洪流中堅守母語？
語言學家施密德（Monika Schmid）說：「從你開始學習另一種語言的那一刻，兩個語言（母語及第二語言）系統就開始相互競爭。」這番話讓我們明白為什麼華裔後代的母語能力會退減，原來在外語的環境下，母語必定會受到影響，其次是12歲前的語言能力會容易變化，忘記母語的可能性頗高。
歸根結柢，華裔子女能在異邦傳承母語，是父母責無旁貸的事。孩子越早學習中文，成效便越好，因此父母理應把握黃金時期，使出「內外」攻勢，積極引導孩子學習中文。
在家庭內，父母可以與孩子一起學習，營造一個接觸中文的家庭環境。父母需要使出渾身解數，例如透過玩遊戲、唱中文歌、談論有趣的中文故事等等，多鼓勵孩子日常使用中文溝通交流。
在家庭外，父母可以讓孩子從小接受中文教育，入讀以英文和中文雙語開展教學的學校。據知目前倫敦已有多所中英雙語學校，包括日間托兒中心、幼兒園、小學及預備學校，這類雙語學校的特色是一半課程以英語講授，一半課程以中文講授，旨在讓孩子兼具兩種語言能力。此外，父母也可以讓子女每週上中文學校或線上中文課，以提高讀寫聽說中文的水平。
不管傳承什麼，都需要「刻意」，方可避免失傳。如果海外華人後代願意積極學習中文，即使不是聽說讀寫都流利，也起碼能認識自己的中文名字，能以中文日常溝通，中文及中華文化便得以薪火相傳。但如果第二代華裔跟非華裔結婚，華文會否從第三代混血子女那裡開始失傳？唯盼每一代海外華裔有刻意傳承華文的意識，使華文綿延不絕。
