彩霞
女兒已經上小學Reception一個多月了。在這段時間裡，我覺得她每天都是挺開心的。
三週前，我約見了學校的SENCO（特殊教育需要主任），討論女兒在學校可能需要的一些支援──尤其是因為她的矮小症而帶來的需要。我特別提出了她在穿衣和如廁等方面所需的協助。主任也事先想到了一連串的問題問我，想得也很周到，比如說在體育課上，為了保護她的安全，不會讓其他同學不小心碰撞到她，他們也特別為她做一份危機評估表，讓老師們儘量為她提供安全的課堂環境。
上星期，女兒第一次參加學校的出遊活動──到兒童劇院看表演。因為要搭旅遊車到市中心，老師特意為她預備了一份周全的危機評估表，讓同行的老師了解出遊時的安全措施，以保障她的安全。出發當天，他們還特別指定一位老師伴隨她，實在很貼心。
很感恩，這所小學裡有很多充滿愛心的老師，讓她很快就適應了新的環境。班上的同學全都不是來自她以前上的幼兒園，所以可以說是完全陌生的，但一個月下來，她很快認識了班上的同學。最近有一次我送她上學的時候，早到了學校，她進了操場，看到一位越南裔的女同學，就興奮地跑過去喊她的名字，然後就笑瞇瞇地問對方:「我們要一起玩嗎？」接下來，更多的同學陸續地進來學校，我看到她走到學校的大門口蹲下來，我跟着過去問她為什麼蹲在那裡。她說：「我在等二年級的同學Alice，她是我的好朋友。」當她看到Alice進校門時，就主動地過去抱着她問：「你知道Freya在哪裡嗎？我看到她很主動地跟別人聊天，邀請別人一起玩不同的遊戲，比如讓同學在樹葉堆旁邊假裝開派對或餐廳遊戲，看她閃爍的眼神，我想她那小小的腦袋裡一定裝了很多天馬行空的想法。
因工作緣故，我不能經常送她上學，但每當我有機會送她上學，都會在她進去課室前跟她說一句：「寶貝，耶穌愛你，媽媽愛你，記得今天要做一個有愛心的孩子。」聽到上課鈴聲響起，她通常都沒等我講完就急着揹上粉紅色小背包，提着大大的四方袋子走進課室。我總是忍不住駐足課室門外，偷偷看她在裡面的情況──她自行把包包和外套掛在走廊的鉤子上，然後走到課室座位。我看得出，走那幾步路的神情裡帶着一份自信，我欣慰地離開學校，踏往上班的路。
