彩霞
女兒已經上小學Reception一個多月了。在這段時間裡,我覺得她每天都是挺開心的。
三週前,我約見了學校的SENCO(特殊教育需要主任),討論女兒在學校可能需要的一些支援──尤其是因為她的矮小症而帶來的需要。我特別提出了她在穿衣和如廁等方面所需的協助。主任也事先想到了一連串的問題問我,想得也很周到,比如說在體育課上,為了保護她的安全,不會讓其他同學不小心碰撞到她,他們也特別為她做一份危機評估表,讓老師們儘量為她提供安全的課堂環境。
上星期,女兒第一次參加學校的出遊活動──到兒童劇院看表演。因為要搭旅遊車到市中心,老師特意為她預備了一份周全的危機評估表,讓同行的老師了解出遊時的安全措施,以保障她的安全。出發當天,他們還特別指定一位老師伴隨她,實在很貼心。
很感恩,這所小學裡有很多充滿愛心的老師,讓她很快就適應了新的環境。班上的同學全都不是來自她以前上的幼兒園,所以可以說是完全陌生的,但一個月下來,她很快認識了班上的同學。最近有一次我送她上學的時候,早到了學校,她進了操場,看到一位越南裔的女同學,就興奮地跑過去喊她的名字,然後就笑瞇瞇地問對方:「我們要一起玩嗎?」接下來,更多的同學陸續地進來學校,我看到她走到學校的大門口蹲下來,我跟着過去問她為什麼蹲在那裡。她說:「我在等二年級的同學Alice,她是我的好朋友。」當她看到Alice進校門時,就主動地過去抱着她問:「你知道Freya在哪裡嗎?我看到她很主動地跟別人聊天,邀請別人一起玩不同的遊戲,比如讓同學在樹葉堆旁邊假裝開派對或餐廳遊戲,看她閃爍的眼神,我想她那小小的腦袋裡一定裝了很多天馬行空的想法。
因工作緣故,我不能經常送她上學,但每當我有機會送她上學,都會在她進去課室前跟她說一句:「寶貝,耶穌愛你,媽媽愛你,記得今天要做一個有愛心的孩子。」聽到上課鈴聲響起,她通常都沒等我講完就急着揹上粉紅色小背包,提着大大的四方袋子走進課室。我總是忍不住駐足課室門外,偷偷看她在裡面的情況──她自行把包包和外套掛在走廊的鉤子上,然後走到課室座位。我看得出,走那幾步路的神情裡帶着一份自信,我欣慰地離開學校,踏往上班的路。